Seit Jahren liegt der Anteil der Frauen auf dem Arbeitsmarkt in der Elektro- und Informationstechnik bei nur acht bis neun Prozent und ist damit sogar noch geringer als der Frauenanteil unter den Studierenden. Dr. Michael Schanz, Leiter des VDE Fachausschusses Studium, Beruf und Gesellschaft: \u201eDas zeigt, dass das Problem noch viel gr\u00f6\u00dfer ist, da viele Studentinnen offenbar gar nicht in den heimischen Arbeitsmarkt kommen. Bei ausl\u00e4ndischen Absolventinnen und Absolventen ist der Frauenanteil deutlich h\u00f6her, aber viele entscheiden sich nach dem Studium nicht f\u00fcr Deutschland als Arbeitsort.\u201c Besonders virulent wird das Problem in Zeiten eines steigenden Bedarfs an Ingenieurinnen und Ingenieuren, die unter anderem f\u00fcr viele technologische Entwicklungen dringend gebraucht werden. \u201eWir k\u00f6nnen aktuell auf keinen klugen Kopf verzichten, und zahlreiche erfolgreiche Karrieren zeigen, dass Frauen sehr gut in Elektrotechnik sind \u2013 wenn man sie ermutigt\u201c, erkl\u00e4rt Prof. Kira Kastell, Vorsitzende des Fachbereichstag Elektrotechnik und Informationstechnik (FBTEI).
\nElektrotechnik: M\u00e4nnerdom\u00e4ne, Herablassung und Selbstzweifel<\/p>\n
Um zu ergr\u00fcnden, welche Assoziationen Frauen mit Elektrotechnik haben und wo Ma\u00dfnahmen f\u00fcr ein positiveres Image ansetzen m\u00fcssen, hat der VDE zusammen mit dem Fakult\u00e4tentag f\u00fcr Elektrotechnik und Informationstechnik (FTEI) und dem FBTEI im Rahmen einer Studienreihe auch dieses Thema untersucht. Leiterin der Studienreihe ist Medienwissenschaftlerin Dr. Maya G\u00f6tz vom Internationalen Zentralinstitut f\u00fcr das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI): \u201eM\u00e4dchen sehen in der Elektrotechnik eine klassische M\u00e4nnerdom\u00e4ne und gehen davon aus, nicht ernstgenommen oder sogar niedergemacht zu werden. Sie sagen, M\u00e4nner k\u00f6nnten auf sie herabschauen und Familie oder Freund*innen die Berufswahl nicht guthei\u00dfen.\u201c Auch h\u00e4tten junge Frauen Angst, sie k\u00f6nnten den Anforderungen nicht gen\u00fcgen oder Schaden anrichten. Repr\u00e4sentativ befragt wurden 658 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die kurz vor dem Schulabschluss stehen. Zudem wurden 50 Fallstudien mit High-Potential-Sch\u00fcler*innen gemacht, jeweils die H\u00e4lfte waren Sch\u00fclerinnen.
\nDas gro\u00dfe Ganze: Imagewandel f\u00fcr die Elektrotechnik<\/p>\n
Generell gilt, dass f\u00fcr junge Menschen kurz vor dem Schulabschluss die Elektrotechnik nicht zu den Disziplinen geh\u00f6rt, die faszinieren. Hauptproblem, so ermittelte es bereits die im Rahmen der Studienreihe realisierte Imagestudie, ist ein falsches Bild vom Berufsleben als Elektroingenieur*in. Geb\u00fcckte Haltung, Kabel verlegen, im Blaumann arbeiten \u2013 diese wenig attraktiven Vorstellungen kursieren in den K\u00f6pfen und stehen der Suche nach einer kreativen, sinnhaften Besch\u00e4ftigung entgegen. Au\u00dferdem gibt es zwar ein umfangreiches Studienangebot, Interessierte haben aber keinen \u00dcberblick und eine Orientierung oder Beratung fehlt oft. \u201eWir brauchen eine klare Kommunikation zu Berufsbildern, Studieng\u00e4ngen und Studieninhalten, um die Elektrotechnik attraktiver zu machen.\u201c, sagt Schanz.
\nWas hilft? Vorbilder, verst\u00e4rkte Werbung und neue Arbeitszeitmodelle<\/p>\n
Um verst\u00e4rkt Frauen f\u00fcr ein Studium zu gewinnen, braucht es nach Ansicht von Prof. Kira Kastell Vorbilder, die zeigen, was im Beruf steckt: \u201eIdealerweise nat\u00fcrlich Frauen, die ihren Weg erfolgreich gegangen sind und aufzeigen, dass Elektrotechnik eine Fachrichtung ist, die stark im Kontext der Nachhaltigkeit steht und viele Gestaltungsm\u00f6glichkeiten bietet.\u201c Neben Vorbildern soll gezielte Werbung um junge M\u00e4dchen helfen, Elektrotechnik als m\u00f6glichen Weg attraktiv zu machen. Dazu z\u00e4hlen die bereits etablierten Girls\u2018Days, das allein reiche aber nicht, sagt Dr. Maya G\u00f6tz: \u201eWir brauchen Veranstaltungen f\u00fcr M\u00e4dchen mit Schwerpunkt Elektrotechnik. Bei Pilotveranstaltungen haben wir Stationen, an denen E-Technik-Studentinnen mit Sch\u00fclerinnen L\u00f6sungen f\u00fcr eine Aufgabenstellung erarbeiten. Das ist sehr wirksam, denn danach konnten sich 50 Prozent der M\u00e4dchen vorstellen, das Fach zu studieren.\u201c Nicht zuletzt m\u00fcsse man Stereotype durchbrechen und \u00c4ngste nehmen, damit eine freie Entscheidung getroffen werden k\u00f6nne.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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