Sp\u00e4testens durch die Corona-Pandemie ist eines v\u00f6llig unstrittig: Die Digitalisierung der Schulen muss so rasch wie m\u00f6glich realisiert werden. Das Fundament dieser Digitalisierung ist nicht nur, wie einige glauben, die Verteilung von Endger\u00e4ten, wie Laptops und Tablets an Lehrer und Sch\u00fcler, oder die Einf\u00fchrung von Anwendungen, wie Lernplattformen und schulspezifischen Kommunikations-Apps. Die Basis f\u00fcr die Digitalisierung jeder Schule ist im Ersten Schritt vielmehr ein leistungsf\u00e4higes, zuverl\u00e4ssiges und sicheres IT-Netz. Ohne moderne Infrastruktur kann all die Hard- und Software, die den Unterricht und die Verwaltung verbessern sollen, nicht effektiv genutzt werden.\u00a0<\/p>\n
Schulen mit modernen Netzen auszustatten kann eine ziemliche Herausforderung sein:\u00a0Jede Schule ist anders. Das beginnt bei den Geb\u00e4uden, die oft alt sind und sich nicht so einfach, unter Einhaltung aller gesetzlichen Vorgaben, fl\u00e4chendeckend verkabeln lassen. Zudem sind viele Schulen bereits mit einem IT-Netz ausgestattet. Dieses muss hinsichtlich der neuen Anforderungen nach technischen und wirtschaftlichen Kriterien bewertet werden. In manchen F\u00e4llen kann ein anwendungsneutrales IT-Netz auch die neuen Anforderungen erf\u00fcllen. Neben dem IT-Netz darf aber keinesfalls eine angepasste Stromversorgung fehlen, denn ohne Strom am Endger\u00e4t bringt auch das beste Netz wenig. Die gute Nachricht: Diese Herausforderung ist zu meistern.\u00a0<\/p>\n
M\u00f6glichst standardisiert und skalierbar<\/p>\n
Das Geld f\u00fcr die dringend n\u00f6tige Digitalisierung ist da. Durch den DigitalPakt Schule stehen die erforderlichen finanziellen Mittel zur Verf\u00fcgung. Zahlreiche St\u00e4dte und Gemeinden haben bereits mit der Umsetzung begonnen. Prior1 – Spezialist f\u00fcr Rechenzentren und Netze aller Gr\u00f6\u00dfen – etwa plant die Netze f\u00fcr verschiedene Schulen in Bonn, Heinsberg, Troisdorf und in St. Augustin, wo die Zentrale der Unternehmens steht. Zus\u00e4tzlich zu den Herausforderungen, die die jeweiligen Geb\u00e4ude und die vorhandene oder eben nicht vorhandene technische Bestandsinfrastruktur darin an diese Planungen stellen, gilt es die Anforderungen der auftraggebenden Schulverwalter zu erf\u00fcllen. St\u00e4dte und Gemeinden w\u00fcnschen sich f\u00fcr ihre Schulen m\u00f6glichst einheitliche und leicht verwaltbare L\u00f6sungen, die hohen Investitionsschutz bieten und gleichzeitig flexibel genug sind, um auch die Anforderungen der kommenden Jahre erf\u00fcllen zu k\u00f6nnen.\u00a0<\/p>\n
So m\u00fcssen im Zuge einer solchen Planung viele Detailfragen beantwortet und dabei der Wunsch nach Standardisierung ber\u00fccksichtigt werden. Das ist nicht nur f\u00fcr uns, sondern auch f\u00fcr die beauftragenden St\u00e4dte und Gemeinden und die in der Folge ausf\u00fchrenden Unternehmen eine mehr als spannende Aufgabe. Eine Aufgabe, die sich lohnt. Denn Deutschland liegt, was die Digitalisierung der Schulen anbelangt, lediglich im Mittelfeld der europ\u00e4ischen L\u00e4nder. Es gibt also noch viel zu tun.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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